孩子读书倒数怎么办(孩子不学习考试倒数第一怎么办)

＂一花一世界＂，＂世界上没有相同的两片树叶＂。是啊，每个孩子都有各自成长的环境、心境，不可复制。这儿，把我在教育过程中遇到的同类事件及处理方式写出来，还望各位朋友评议。

那是一次带班的时候，有一同学隔三岔五的迟到、旷课，我在进行家访时候，发现家里只有他奶奶，爸妈在省城打工，没时间照看，老奶奶也管不住，属于问题性学生。可是我家访的第三天，这位同学请假了，而且一连十多天都没来，当打电话询问时，说孩子跑了，到现在没回家。原来啊！我家访后，他爸第二天就回家，把孩子给揍了一顿，又上省城打工去了，好嘛！这事闹得。

后来，在一个锅炉房旁找见了，聊了聊天，他说上学没意思，可是不上学的这段时间也没意思，没人玩。

我说，那就到学校里找找意思吧！就这样，该同学又来到学校。

我又说，有一个事要你帮一下忙，你看乐意不，他说，什么事啊！

我说：现在班上纪律风气不是太好！想聘你为纪律检查员，你看怎么样。他说，没问题。

我接着又说，你要率先垂范，給大家做个表率！能做到吗？他点点头。

在最开始的一周，他坐在最后面，每天坐的端端正正。我了，就时不时的表扬一下。后来，中期考试的时候，考了倒数第二名，我没有管成绩，而是大力表扬他的自律意识，并且与第一名的同学一并奖励。在我的意识当中，只要他能管住自己，不逃学，就OK了。期未考试时，进步了十几名，这正常，可到八年级的时候，考到班上的二十几名，我认为这就有问题了。于是就在全班表扬会上说，如果该同学考试没抄袭的话，那太了不起了。他马上站起来说，老师我没抄，并且几个同学也作证。我连忙说，了不得，并大力表彰，但心中还是有疑惑。到九年级时，一直进班上第八名时，才解除疑惑。

这也太难了

看到这个标题目,心里的第一反应.是家长是什么感觉？我看到这个问题的第一感觉是没面子。没有一个家长愿意自己的小孩读书在班级倒数。但是我更关心的是孩子为什么会倒数呢？

有一个不争的事实就是，班里如果要排名，总会有人排在后面。但是不是排在后面的就是不好的孩子。有些孩子看起来，真的是非常努力的在用功了。可是到最后，还是排在了后面。家长的感受也是非常的不好。

儿子班里就有一个女孩子。每次晚上都要到１１.点多，还在群里给老师发作业。有时早上起来，忍不住跟儿子唠叨两句。我说，这孩子好辛苦。这么晚了还在发信息。儿子说，她学习成绩不好。写的作业也不好。白天还老走神。老师老说她。我不愿意在孩子面前去过多评价别人的家长怎么做。但是心里还是想，这是没有方法的过度消耗孩子的能量。积极的能量。还有错失了最佳的学习机会。

我的儿子，一个月总会有几次完不成作业。我总是坚持在最晚不能超过１０，１０点必须已经到床上了。他也会心有不甘。总是早上早起补作业。我也不过分说什么。我认为早上更高效的完成作的时间段，脑子也最清楚。保证了足够的睡眠，白天才课堂上才能更好的理解老师讲的新课。

不用倒数，就是一般，也有一种在孩子面前强颜欢笑，其实自己又要打掉牙往肚里咽，说重了怕伤他自尊，说轻了，人家觉得是耳边风，我现在想开了，顺其自然吧，

这位家长，您的问题含有的信息量太少，实在不好帮你分析。

从你问的问题着手吧，初一孩子考试倒数，这里有几个原因尝试分析下:一是孩子小升初第一年，学业加重，孩子原来在小学阶段的成绩还不错，但是到初中后孩子的适应性和节奏性跟不上导致成绩不理想；二是孩子在小学阶段基础就相对薄弱，到了初中后随着学习负担加重，更导致了这一现象的加重，成绩更加不理想。无论是哪种原因，出现这种情况家长不要着急，越着急对孩子的心理压力越大，反而更不利于成绩提升。

静待花开，鼓励加陪伴。家长不放弃，给孩子信心

我觉得不是你绝望，而是孩子要绝望了！

呵呵呵，我家孩子就是那个倒数一二的，不是不聪明，只是爱玩，不想着学习，现在只能鼓励加逼迫了。平时咱都不怎么跟其他家长来往的，一个我不是本地人，融不进她们的圈子，二是我的个性比较冷，怕说不好话触怒了别人而不自知，孩子嘛，咱慢慢引导吧，比较没有本质坏的人嘛

成绩倒数要分析，要确定的是某一门门课是倒数还是总分排名比较后，如果是单单某一门功课排名倒数，那么可以通过别的办法补习提升，如果孩子整体成绩都不理想的话，应该好好和老师还有孩子沟通，看看孩子是什么原因没有学习兴趣，家长一定要有耐心，否则孩子更加容易产生厌学情绪，多给孩子一些支持，让他感觉家长是和他站在一起的。

孩子成绩倒数作为家长心里肯定着急，甚至成绩出来孩子免不了一顿打骂，恨铁不成钢啊！谁都希望自己孩子能够名列前茅，再不济中等也可以。当然孩子成绩倒数已经是事实，就想办法去提高孩子的成绩。有时候一味的责骂并不能解决问题。尤其是小学阶段的学生，这更考验的是家长而不是孩子。家长多下功夫，看看孩子所欠缺的在哪一方面，不管语文还是数学，其实都是多写多记，没有其他捷径。

我同学家孩子从上小学开始成绩一直不太好，她每次最不愿意提孩子的成绩，也最不想和家长们讨论孩子的成绩，每次考试结果出来之后，她都会无奈的笑笑。生气且无奈。其实她的孩子本身很聪明，只是还没有把注意力用在学习上。

端正学习态度，训练45分钟集中精力，勤奋好学，逐步追赶，坚持不懈，一定能行。

最好的方法就鼓励表扬。

他成绩不好但总有优点，表扬他的优点。

我讲一个真实故事供参考:

我教学时，每年学期末都是我给学生写奖状，有一次，我也是正在为学校获奖学生写奖状，一个三年级学生的妈妈我们是同事，她的这个孩子在班中成绩属于中下等，她找到我说，给我家xx写张奖状行吗，但是他没有得奖，（得奖的都是前三名，）我说行，给你的孩子写张“进步奖”奖状吧。自从这孩子得了进学奖后进步非常快。到小学毕业时成优等生了。

所以要让孩子进步，必须发现他的闪光点，多表扬多鼓励，一定会进步很快的。（孩子们都有逆反心理，越批评越不行。）

孩子成绩不好，最焦虑的还是大人，父母都希望自己的孩子成绩好，优秀，但每个孩子有他自己的情况，考不好，孩子自己也会着急，所以大人首先心理素质好，急归急，该帮孩子的还是要帮。

要是孩子厌学，补习也不能有所提高的话就让其随波逐流，自由发挥去吧！

这位家长您好，根据您提的问题，孩子初一几次考试都倒数，那么具体是所有科目都不高，还是偏科导致成绩倒数。刚步入初中的学生，由于科目内容加大，难度增加，会出现不适应的现象，此时学生准备从小学生向中学生的转变，家长要及时引导谈话了解学生的心理动向，做好引导教育。先为您做出几点建议:

1、积极与孩子沟通，了解孩子的心理动向。孩子从小学生到中学生的转变，自身可能还没有相应的意识，仍以小学的学习方法来应对初中的学习，这时要及时沟通，转变学习方式，调整学习状态。及时适应初中的学习生活。

2、家长引导学生发现问题，分清主次科目。刚步入初中，科目增加，例如增了地理、历史、生物等。科目一多此时学生就容易抓不了主次，此时要引导学生仍以语，数，外为中心，其他科目也要抓，但是重心还是前三科主课。

3、避免偏科，全面发展。一到初中一些学生就容易出现偏科，毕竟难度有所增加。刚入初中出现偏科，要及时发现及时补救。可以联系老师注意留意，课外也可以报补习班加强学习。避免偏科导致总体成绩偏后。

4、给以一定的缓冲时间，以适应初中学习生活。给予孩子自己适应时间，让孩子自己探究，掌握学习规律与方法。让孩子自己总结。尽快步入正轨。

5、做好学业计划，家长并督促落实。刚步入初中的学生，自律性要差，但随年级增长有所好转。此时家长要引导孩子做好学习计划，确定每一天的任务，每一单元的任务，每一科目的任务，并督促完成。

6、不要气馁，要以发展的眼光看待孩子。孩子是发展的人，刚步入初中因几次成绩不理想也是正常的，要科学看待，积极引导，补补课。相信您孩子在今后的学习中一定会有所进步。

以上是个人的几点小建议，希望对您有帮助。

孩子不爱学习呢是有原因的，首先家长找一下原因，对症下药。家长在孩子面前做事态度认真，和孩子说正能量的话，做孩子的榜样，与孩子建立信任感，才能让孩子更加努力。

妈妈先改变自己，心态保持平和，面带微笑和孩子沟通，孩子会减少对家长的抵抗心理，走入孩子内心正常交流，引导孩子，最终激发孩子。孩子一旦有了目标和方向，就会越来越好。

孩子不学习，考试倒数第一，家长和老师首先要做到的要有耐心，不要急于求成，给孩子找出差距找出原因，然后给孩子制定学习计划，让孩子一点一点的进步，而不是求孩子有较大的进步，这样的孩子往往是聪明不学，一定要培养学习的行为习惯，给他多方面的引导和支持。

如果学习习惯不好，学习态度不端正，就很难很难了。补课也没用，只是浪费时间和金钱。如果是学习方法和技巧的原因，最应该先沟通的应该是任课老师，课堂有没有认真听讲呢？心思和精力有没有放在学习上呢？第一时间和任课老师取得联系，了解孩子的学习情况，再对症下猛药。有一点要提醒一下，一定要注重查漏补缺，可以达到事半功倍的效果。如果有可能，请孩子的老师一对一，效果最好。

咸绩只是孩子各方面的一面，孩子其他方面优秀也可以，如果真要孩子成绩优秀家长尽量帮助改变，不要总盯一时状况无法自拔。

不要让孩子跟别人比，只要比自己进步一丁点，都要鼓励孩子。发现并挖掘孩子的兴趣爱好，让孩子干自己喜欢并擅长的事，逐渐增强自信。在鼓励中成长，在欢快轻松的学习氛围中一点点启发引导孩子进步，相信孩子慢慢会赶上去，最终成为一个健康快乐相对优秀的学生。